Часто дети просят взрослых поиграть с ними, что же, давайте поиграем! 

•  Игра 1. Разложите перед ребенком изображения похожих друг на друга предметов, отличающихся лишь цветом и размером. Это могут быть вырезанные из цветной бумаги или картона матрешки, куколки, мишки, деревья. Предположим, вы выбрали матрешек. Расскажите ребенку историю про дружную семью матрешек, рассмотрите их вместе с ним, спросите, чем матрешки отличаются (цвет, размер), чем похожи (имеют одинаковую форму). Предложите раздать матрешкам подарки — маленькие сувениры, которые есть у вашего малыша, но при раздаче попросите ребенка дать ту или иную вещь матрешке того или иного цвета (цвета лучше выбрать спектральные: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый). Со временем количество цветов можно увеличить, перейти на тона и оттенки. 

• Игра 2. После раздачи подарков предложите ребенку запомнить, у кого какие предметы. Потом попросите его закрыть глаза и переставьте что-нибудь (можно переставить матрешек, их подарки, что-то убрать или добавить). Со временем увеличивайте число изменяющихся элементов, уменьшайте явную видимость изменений, например, чуть-чуть поверните предметы. Ребенок должен сказать, что изменилось. Эта игра развивает память. Поменяйтесь ролями — пусть теперь малыш что-то изменит, а вы отгадайте.

• Игра 3. Если вашему малышу еще не наскучили матрешки, расскажите историю о том, как они отправились в поход и, чтобы не заблудиться, встали друг за другом (можно вспомнить сказку «Мальчик-с-пальчик», где дети дровосека, отправляясь в лес, тоже становились по росту, так что самый маленький оказывался в конце). Попросите ребенка найти самую большую матрешку и положить ее первой (обратите внимание на это понятие: «первая»), далее с вашей помощью малыш выстроит все изображения. Но что делать, когда две матрешки кажутся малышу одинаковыми? Не торопитесь с ответом, напомните ребенку, как вы ставили его и его приятеля спинками, чтобы определить, кто выше. Может быть, он сам догадается, что матрешек надо приложить одну к другой. Вот, наконец, матрешки расставлены. Попросите сына или дочку показать самую большую, самую маленькую. Спросите малыша, как можно назвать остальных (средние — они находятся в середине). После этого попросите ребенка назвать цвет первой матрешки, второй, третьей (сначала по порядку, потом вразбивку). Если все это дается ребенку без труда, предложите ему раздать матрешкам карточки с цифрами (первой — цифра 1, второй — цифра 2 и т.д.). Если малыш впервые знакомится с цифрами, ограничьтесь одной — двумя карточками и все время помогайте ему. Не допускайте уныния! Не торопитесь увеличивать количество карточек — важно, чтобы малыш хорошо запомнил цифры и научился соотносить их с порядковыми числительными (первый, второй).

• Игра 4. Возьмите любую игрушку, например, медвежонка, расскажите, что он ищет матрешку, которая стоит перед синей (после зеленой, между желтой и красной, справа от синей, слева от фиолетовой). Освоение понятий «перед», «после», «между», «справа», «слева» поможет вашему ребенку ориентироваться в окружающем мире. Если вы заметили, что малыш утратил интерес к матрешкам — не отчаивайтесь, внимание трех-четырехлетних детей крайне неустойчиво. Продолжите ту же игру с другими игрушками.

• Игра 5. К этой игре стоит заранее подготовиться — положите изображения матрешек на большой лист бумаги и обведите их. Сначала можно обрисовать их, выстроив в ряд, в дальнейшем расположите контуры на листе вразбивку. Расскажите малышу, что матрешки отправились на пляж, каждая легла на гладкий песок, оставив на нем свой отпечаток — покажите контуры матрешек. После купания сестры никак не могут отыскать свои места. Предложите ребенку помочь им. Эта игра развивает глазомер, попробуйте сами — сначала вы тоже испытаете некоторое замешательство, особенно если матрешек много, поэтому стоит начинать с малого количества. После того, как все матрешки разложены, попробуйте сделать то же — путайтесь, сбивайтесь — пусть малыш увидит, что вам это тоже нелегко, пусть почувствует, что он уже может помочь вам.